学习是否需要特定的INs选择性地参与记忆编码仍然是一个悬而未决的问题。2022年8月1日，美国西奈山伊坎医学院和阿拉巴马大学伯明翰医学院的研究人员发表文章。该文章证实，积极和消极的体验能够激活前额叶生长抑素中间神经元的离散群体，这些不同的SST-INs离散群体能够对恐惧记忆形成相反的控制。研究的结果强调了INs在情绪学习中的重要作用。
三磷酸腺苷（Adenosine 50-triphosphate，ATP）是一种广泛存在于体内的能量存储分子。除了参与细胞内的能量代谢功能外，越来越多的证据表明，释放到细胞外空间的ATP可以作为一种分子信号（嘌呤能递质），能够结合并激活离子型P2X受体以及代谢型P2Y受体。在神经系统中，释放的ATP参与了多中生理病理过程，包括痛觉感受、机械/化学感知信号转导、突触传递、损伤、炎症等。
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抑郁症是最常见的情感障碍疾病，2020年据世界卫生组织统计，全球预计现有3.5亿人患有抑郁症，但是抑郁症的发病机制目前尚未完全清楚。因此，了解抑郁症的影响因素，以此为基础来研究人类抑郁症的发生、发展和防治措施举足轻重。
个体面对压力所产生认知和行为反应往往不同，我们一般认为，长期慢性压力会损害个体的动机行为，而急性压力对不同个体动机行为的影响还有待确定。焦虑属于一种人格特质或气质倾向，在学习和社交中，焦虑是急性压力效应的关键调节因子。然而，个体不同的焦虑水平是否可以解释急性压力下其动机行为的差异表现目前尚不清楚。
